La littérature descend dans la rue : 10 affiches A3 pour défendre l’école « Des têtes bien faites, pas des classes trop pleines ! » Il y a des rencontres qui fonctionnent bien : celle de Montaigne et d’une pancarte de manifestation, par exemple. En détournant une référence littéraire pour parler des conditions d’enseignement, on peut…

Des petits mots à partager, à partir de l’idée de Baptiste Beaulieu Trouver les mots pour encourager quelqu’un n’est pas toujours facile. Les élèves peuvent avoir envie de réconforter un camarade sans savoir comment s’y prendre. Ils peuvent aussi avoir besoin d’entendre qu’une erreur ne résume pas leurs capacités, qu’ils ont le droit de poser une question ou de prendre leur temps. C’est autour de ces mots qui soutiennent que j’ai souhaité proposer une activité, à partir de J’ai un message pour toi, de Baptiste Beaulieu, illustré par Qin Leng. Cet album émouvant est le point de départ du projet. L’idée des petits messages à partager vient de Baptiste Beaulieu ; les deux planches que je vous propose en constituent un prolongement pour la classe. J’ai préparé soixante billets supplémentaires à découper, à offrir ou à conserver. Une façon de poursuivre cette invitation à faire circuler des paroles attentionnées, tout en ouvrant des pistes de lecture, d’échange et d’écriture. Un album comme point de départ Je tiens à présenter le livre aux élèves avant de leur proposer les planches. Donner le titre, nommer l’auteur et l’illustratrice, montrer l’ouvrage : ces gestes permettent de comprendre d’où vient l’activité et de reconnaître le travail qui l’a inspirée. La photographie du livre montre déjà des petits messages à découper : « J’ai confiance en toi », « Prends soin de toi », « Merci d’être là ». Le principe est concret : quelques mots deviennent un objet que l’on peut transmettre. C’est cette idée que j’ai eu envie de prolonger avec d’autres formulations, notamment autour de la vie d’élève : le droit de se tromper, les efforts parfois peu visibles, la difficulté à demander de l’aide ou la tendance à se comparer. Mon apport porte donc sur la préparation de ces planches complémentaires et sur les propositions d’exploitation pédagogique. Le livre reste la référence à laquelle rattacher cette démarche. Soixante messages bienveillants à découper Les deux feuilles A4 comportent chacune trente billets, répartis en trois colonnes et dix rangées. Les pointillés servent de repères pour le découpage. Une impression et des ciseaux suffisent ; vous pouvez ajouter une enveloppe ou une boîte pour ranger les messages. La première planche s’intitule « Des petits mots qui font du bien », la seconde « Des petits mots pleins de douceur ». Elles abordent plusieurs thèmes : la place de chacun, l’écoute, le respect, le rythme d’apprentissage et la reconnaissance des efforts. On y trouve notamment : « Tu peux apprendre sans tout réussir », « Tes questions sont les bienvenues » ou « Tu n’es pas une note sur une copie ». Lorsque la formulation le demande, le masculin et le féminin apparaissent en toutes lettres : « fier ou fière », « seul ou seule », « écouté ou écoutée ». Les élèves peuvent conserver le billet tel quel ou recopier la forme adaptée à leur destinataire. Proposer l’activité en classe, sans imposer les confidences Après la découverte du livre, vous pouvez lire quelques messages avec les élèves. Certaines expressions demandent une explication : que signifie « poser ses limites » ? Que veut dire « garder son jardin secret » ? Je proposerais ensuite une consigne ouverte…