Le Pixel Art au service de la grammaire latine

Apprendre les cas latins n’est pas toujours chose facile : accusatif, datif, génitif… autant de termes qui se mélangent vite dans la tête des élèves. Pour rendre cette mémorisation plus ludique, une activité originale associe Pixel Art et grammaire.

Un principe simple et motivant

Chaque élève reçoit une grille remplie de lettres (A, B, C). Ces lettres correspondent à des réponses possibles :

• A : accusatif
• B : datif
• C : génitif

À chaque question posée, l’élève doit colorier la case selon qu’il a répondu correctement ou non :

• L’accusatif est-il le cas du sujet ?
  • Oui → bleu foncé
  • Non → blanc
• Le datif est-il le cas du complément circonstanciel de lieu ?
  • Oui → jaune
  • Non → marron
• Le génitif est-il le cas du complément du nom ?
  • Oui → noir
  • Non → marron

Peu à peu, au fil des réponses, l’image apparaît : une amphore se dessine en Pixel Art.

Les avantages pédagogiques

• Mémorisation active : les élèves associent couleur, forme et règle grammaticale.
• Motivation : l’aspect ludique et créatif pousse à répondre correctement pour voir apparaître le dessin.
• Différenciation : chacun avance à son rythme, mais tous participent.
• Réinvestissement : la correction finale permet de revenir sur les erreurs et de rappeler les fonctions des cas.

Une activité clé en main

Ce Pixel Art peut être utilisé :

• en activité de découverte pour introduire les cas latins,
• en entraînement autonome pour réviser,
• en évaluation ludique pour vérifier les acquis sans stress.

L’amphore, objet emblématique de l’Antiquité, trouve ainsi une nouvelle vie dans les cahiers d’élèves… en mosaïque de pixels !