Mon emploi du temps idéal : un ice breaker pour apprendre à se connaître

Pour la rentrée, j’ai créé une activité autour d’un emploi du temps rêvé au collège. Chaque élève remplit anonymement sa semaine idéale en choisissant les matières, les projets, les temps de pause et les activités qu’il aimerait retrouver dans son quotidien scolaire. Les fiches circulent ensuite dans la classe : les élèves observent les choix proposés et tentent de reconnaître leur auteur grâce aux indices laissés.

Cette activité permet de créer rapidement une dynamique de groupe sans obliger les élèves à se présenter longuement devant toute la classe. Elle valorise les goûts, les centres d’intérêt et la personnalité de chacun, tout en donnant à l’enseignant de précieuses informations sur les attentes du groupe. Elle permet également de travailler l’expression des préférences, l’argumentation et l’écoute des autres.

En classe, l’activité peut être menée individuellement, puis prolongée par un temps d’échange en petits groupes. Les élèves peuvent justifier leurs choix, comparer leurs emplois du temps ou imaginer collectivement une journée parfaite. Un vote peut aussi être organisé pour sélectionner les propositions les plus originales, les plus équilibrées ou les plus réalisables. L’activité constitue ainsi une entrée en matière ludique, rassurante et riche pour commencer l’année.