Nouveau programme de langues et cultures de l’Antiquité : un dialogue vivant entre passé et présent

Le Conseil supérieur des programmes a dévoilé en mai 2025 un projet pour renouveler l’enseignement du latin et du grec au collège, dans le cadre du cycle 4. Ce programme, toujours en phase de consultation, fait le pari d’un apprentissage plus vivant, plus connecté, et plus ancré dans les enjeux du monde contemporain.

Un enseignement humaniste, ouvert et interdisciplinaire

Le préambule affirme avec force que l’objectif n’est pas de former des spécialistes, mais bien de faire découvrir aux élèves une culture commune riche, en lien avec leur quotidien. L’Antiquité devient alors un miroir du présent, un levier de réflexion éthique et critique.

L’apprentissage linguistique (latin ou grec) se met au service de la lecture, de la compréhension et de l’interprétation de textes anciens, avec des méthodes variées : traductions juxtalinéaires, projets collectifs, outils numériques, et même recours à l’intelligence artificielle pour explorer les enjeux de traduction.

Une progression par cycles : 5e, 4e, 3e

Chaque niveau du collège propose une immersion progressive :

• En 5e : on découvre les origines de Rome, la famille romaine, la ville, l’amour dans la mythologie.
• En 4e : les élèves explorent la République, l’art oratoire, les échanges culturels méditerranéens.
• En 3e : l’empire, les passions humaines, les cultes et les croyances sont au cœur des lectures.

Le programme valorise la lecture intégrale d’œuvres (souvent en traduction, mais aussi en VO partielle), des mises en voix, des créations personnelles et des ponts avec la littérature moderne, le théâtre, le cinéma ou la bande dessinée.

Des thématiques riches, des projets concrets

Chaque niveau comprend aussi un « temps de projet » : l’entrée « Héritages, dialogues et écarts » permet de faire dialoguer Antiquité et monde contemporain. Il peut s’agir de mettre en scène une pièce antique, d’enregistrer un audioguide pour un musée, de questionner les relations femmes/hommes dans les mythes, ou encore d’utiliser le latin pour décoder les slogans de la société moderne.

Cette approche favorise les croisements disciplinaires : littérature, EMC, EDD, EMI, PEAC… Les langues anciennes deviennent alors un lieu de convergence pédagogique, utile à tous les parcours des élèves.

Un usage raisonné de l’intelligence artificielle

Le texte mentionne à plusieurs reprises le recours possible à l’IA pour l’analyse linguistique, la traduction et la création. Cet outil est envisagé comme une aide au raisonnement critique, non comme un raccourci paresseux. Une belle manière d’inscrire l’enseignement du latin et du grec dans le monde numérique d’aujourd’hui.

✨ Notre avis chez Ludendo

Ce projet de programme, clair, ambitieux et tourné vers l’avenir, replace les LCA au cœur d’un enseignement vivant, coopératif, sensible et exigeant. Il offre une souplesse pédagogique précieuse et permet de donner du sens à chaque apprentissage.

Chez Ludendo, nous y voyons une belle opportunité pour multiplier les projets ludiques, transversaux et créatifs. De nombreuses activités déjà proposées sur notre site s’inscrivent pleinement dans cette perspective : jeux de rôle antiques, procès des mythes, jeux de traduction, étymologies en cartes, théâtre latin…

👉 À suivre : une série d’articles pour accompagner les enseignants dans la mise en œuvre concrète de ce programme, avec idées de séquences, sélections de textes, activités clés en main, et bien sûr… jeux pédagogiques made by Ludendo !