Des bandelettes aimantées pour manipuler classes et fonctions
Pourquoi ce matériel ?
Les notions de classes grammaticales (ou natures) et de fonctions sont souvent confondues par les élèves. Pour éviter les définitions abstraites et favoriser l’appropriation active, ce matériel propose de transformer la grammaire en jeu de classement et de manipulation. Les bandelettes aimantées rendent visibles, concrètes et mobiles ces notions essentielles.
Le principe
Chaque bandelette contient :
- soit une classe grammaticale (nom, verbe, adjectif, pronom, déterminant, etc.),
- soit une fonction (sujet, COD, COI, complément circonstanciel, apposition, attribut du sujet, etc.),
- parfois un indice ou une astuce pour identifier cette classe ou fonction (ex. « c’est… qui » pour le sujet, « mot variable » pour le nom/adjectif…).
Aimantées, elles se fixent facilement au tableau, ce qui permet un usage collectif, mais elles peuvent aussi être utilisées en petit groupe.
Comment jouer ?
- Classement :
Les élèves doivent séparer les bandelettes en deux grandes familles : les classes et les fonctions. - Explication :
Chaque équipe ou élève explique son choix en justifiant à l’oral : « Le nom est une classe car il désigne une personne, un objet, une idée… » ; « Le COD est une fonction car il subit l’action du verbe ». - Mise en relation :
On peut ensuite demander de relier une classe et une fonction possibles (par exemple nom → sujet ; pronom → COD). - Variante rapide :
L’enseignant mélange les bandelettes et les affiche au tableau : les élèves viennent les replacer correctement dans la bonne colonne. On peut aussi ajouter ces bandelettes à des classes ou des fonctions à analyser dans une phrase écrite au tableau.
Les avantages pédagogiques
- Visuel et manipulatoire : la grammaire sort du cahier et se manipule.
- Coopératif : travail en équipe, débat autour des justifications.
- Progressif : on peut commencer par quelques bandelettes, puis enrichir le jeu au fur et à mesure.
- Polyvalent : utilisable en rituel, en remédiation, en évaluation formative.
Ces bandelettes transforment une difficulté récurrente – distinguer nature et fonction – en une activité ludique, collective et dynamique.