Cette méthode n’est pas révolutionnaire, mais elle a le mérite de fonctionner. Je me suis appuyée sur la nouvelle terminologie grammaticale pour créer ce document.
« Je vois deux phrases reliées par « avant que »… L’élève soulève le volet, qui lui permet de déterminer quelle est la nature de la proposition qu’il doit analyser.
Un document en deux parties, avec des volets à soulever, pour encourager la manipulation, quel que doit l’âge des élèves. Voici l’explication en vidéo pour créer le document ;