Quand les héros romains s’envoient des SMS…

Et si Mucius Scaevola et Horatius Coclès pouvaient échanger des textos ? Et si Clélie demandait à Cincinnatus comment on devient dictateur en sandales ? Voilà le point de départ d’une activité d’écriture originale, mêlant culture antique et codes numériques contemporains.

Le principe

Les élèves découvrent ou révisent des figures emblématiques de la République romaine – ces personnages héroïques qui ont marqué l’histoire de Rome par leur bravoure, leur loyauté ou leur sens du devoir. Puis, ils imaginent une conversation fictive entre deux d’entre eux… sous forme de messages courts, à la manière d’une application de messagerie.

Objectif : jouer avec les anachronismes tout en respectant les faits historiques.

Pourquoi ça fonctionne ?

Parce que l’activité repose sur un triple levier pédagogique :

• Recherche et compréhension : les élèves doivent d’abord se documenter sur chaque personnage (exploit, époque, valeur symbolique).
• Réécriture créative : ils transposent ces récits antiques dans un format moderne, à travers un ton humoristique mais documenté.
• Réinvestissement ludique : le langage des réseaux sociaux, les emojis, le format SMS deviennent des outils au service du sens.

Et le résultat est souvent savoureux :

✋ Scaevola : J’ai mis ma main dans le feu pour Rome.
🏛 Coclès : Moi, j’ai sauté dans le Tibre. À chacun son style.

En classe : déroulé simple, impact garanti

1. Découverte des personnages :
Lecture ou présentation rapide de quelques figures clés : Mucius Scaevola, Clélie, Cincinnatus, Coriolan, Camille, etc.

2. Recherche par binômes :
Chaque duo choisit deux personnages et fait une recherche rapide pour identifier les faits marquants.

3. Rédaction des SMS :
Une dizaine de messages à rédiger à deux voix, avec humour et rigueur historique.
Possibilité d’illustrer la conversation sur un faux écran de smartphone.

4. Lecture / affichage / partage :
Les échanges peuvent être lus à voix haute ou exposés, et même mis en scène.

Compétences mobilisées

• Comprendre et reformuler un récit historique.
• Synthétiser des informations en les adaptant à un nouveau contexte.
• Travailler l’humour de manière respectueuse.
• Coopérer dans une production à deux voix.

Et pour aller plus loin ?

L’activité peut s’adapter à d’autres époques ou figures historiques :

• Les dieux grecs sur Instagram
• SMS entre Louis XIV et Colbert
• Conversation WhatsApp entre Marie Curie et Albert Einstein

Elle peut aussi se décliner en atelier numérique, avec des simulateurs de messagerie (ex : iFakeText, Simitator), ou intégrée à un projet d’affichage ou de publication collective.

Une activité simple à mettre en place, drôle à corriger, et qui redonne vie à des figures antiques trop souvent figées dans les manuels.
Quand l’histoire rencontre la créativité, ça donne parfois des répliques inoubliables…

🌾 Cincinnatus : J’ai rendu les pleins pouvoirs en trois jours.
Clélie : Respect. Moi, j’ai nagé avec une armée aux trousses.