Objectif :
Créer un slam en équipe, autour d’un thème grammatical ou lexical, pour le présenter à la fin du jeu.
Formation des équipes :
- Diviser la classe en groupes de 3 à 4 élèves. Chaque équipe sera responsable de créer un slam en un temps limité.
- Chaque équipe tire au sort une ou plusieurs cartes “mots-clés”.
- Phase de réflexion (10 minutes) :
Les équipes doivent réfléchir ensemble pour trouver des idées de slam en lien avec leur thème. Ils peuvent noter des mots-clés, des phrases marquantes et penser à des jeux de sonorités. Les joueurs peuvent utliser les cartes “rimes” ou “figures de style” à leur gré.
- Encourager les élèves à utiliser des techniques de slam (répétitions, métaphores, rythme).
- Phase d’écriture (15-20 minutes) :
Les équipes commencent à écrire leur slam en collaborant. L’objectif est de créer un texte d’environ 8 à 12 lignes.
Le slam doit avoir un rythme et une progression. Les élèves doivent s’assurer que chaque membre de l’équipe a un rôle dans la présentation finale.
- Phase de préparation de la présentation (5-10 minutes) :
Les équipes s’entraînent à présenter leur slam. L’accent est mis sur l’intonation, le rythme et la cohésion du groupe.
- Présentation des slams :
Chaque équipe présente son slam devant la classe. Un jury (composé du professeur et de quelques élèves) note les performances sur différents critères :
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- Originalité du texte
- Respect du thème
- Rythme et expression orale
- Cohésion du groupe
- Après chaque prestation, le jury donne des retours constructifs sur les aspects forts et les points à améliorer.
Variante ; chaque groupe tire une carte « Mot-Clé » (Espoir), une carte « Rime » (rime en -en), et une carte « figure de style » (métaphore). Leur tâche serait de créer un slam en utilisant le mot « espoir », en plaçant une rime comme « vent » et « temps », et en intégrant une métaphore, par exemple, pour décrire l’espoir comme un « vent qui chasse les ombres du temps ».